LOCAL.- Las Escuelas de Lenguaje sancarlinas comienzan abrir cupos para matricular a los más pequeños de la casa que cuentan con algún tipo de diagnóstico redactado por un fonoaudiólogo.
Para entender el trabajo que realizan, Claudia Muñoz Cabezas, directora del Centro de Estimulación Temprana y Escuela de Lenguaje (ELIM), explicó que “el desarrollo del lenguaje en la etapa preescolar en los niños, es sumamente importante porque es el instrumento que les permitirá a los niños y niñas realizar aprendizajes escolares más satisfactorios y, sobre este lenguaje, se fundamentaran los conocimientos que tengan posteriormente los niños”.
En relación a la labor que desempeñan las escuelas, la directora reveló que “como Escuela de Lenguaje tenemos la responsabilidad de que los niños, que presentan un diagnóstico de trastorno especifico del lenguaje (mixto o expresivo), tras ser evaluados por una fonoaudióloga, debemos trabajar y desarrollar estrategias que le permitan al infante ir avanzando en el desarrollo de su lenguaje y que pueda superarlo”.
Consultada sobre un consejo útil para los padres, Claudia Muñoz sostuvo que “si ellos notan que no hay un desarrollo en el área del lenguaje de acuerdo a la edad del niño, ya sea viendo que el niño no dice algunas palabras, se acerquen a un especialista para que lo examine. Es vital que los padres tomen bien en serio el trabajo de una escuela de lenguaje, ya que esta ayudará a superar el trastorno de tipo transitorio que padece el niño. Esto va a permitir que el niño a futuro no presente problemas de aprendizaje en edad escolar”.
“Cuando el niño ingresa a la edad escolar, ya sea primero o segundo básico, el trabajo realizado en la escuela de lenguaje ayudará a prevenir futuros problemas de aprendizaje”, expresó la directora.
Sobre el número de centros educaciones del lenguaje en San Carlos, Claudia Muñoz aclaró que “la cantidad de escuelas de lenguaje en la comuna son capaces de cubrir las necesidades de los sancarlinos. No es necesario viajar a otras ciudades, ya que contamos con asistentes técnicos de educación parvulario, profesora de educación diferencial, especialista en trastornos específicos del lenguaje, fonoaudiólogo, kinesióloga y psicóloga”.
Por último, la directora Claudia Muñoz, estableció que “la escuela de lenguaje ELIM se distingue porque tenemos dos modalidades de atención, que es súper importante también mencionar. Tenemos la modalidad de estimulación temprana, diseñada para niños con autismo, síndrome de down u otro diagnostico con necesidad educativa permanente, es decir, que tienen un diagnóstico que no es un trastorno específico del lenguaje. Del mismo modo, hay otra modalidad, donde se atienden los niños que tienen un trastorno específico del área de lenguaje, que como decía anteriormente, es de tipo transitorio”.
Claudia Muñoz
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