Eyzaguirre dijo que
pueden haber modificaciones en avance de tramos y certificaciones. Profesores
realizarán ofensiva en el Congreso para que el gobierno retire el proyecto.
Tras estas
críticas, el secretario de Estado llegó a la comisión y expuso respecto de los
puntos en los que el gobierno está dispuesto a ceder para modificar el proyecto
tan resistido por el Magisterio y que mantiene a los profesores en paro hace
más de una semana.
El primero de los
puntos que mencionó Eyzaguirre es el cambio en la evaluación al inicio de la
carrera docente. De esta forma los egresados de pedagogía que quieran ingresar
al sistema público no tendrían que certificarse para acceder al desarrollo
profesional, sino que podrían optar a un concurso público, por ejemplo.
“Estamos viendo
alternativas que tienen que ver con el docente principiante y que responde a la
crítica del Magisterio que dice que el ingreso de los profesores es precario.
Lo que estamos barajando es que entren vía concurso y pasen a la mentoría
inicial durante un año y se certifiquen recién al cuarto”, afirmó Jaime Veas,
asesor del Mineduc.
Además, se
considera la opción de que los maestros
puedan guardar sus resultados de la evaluación llamada “portafolio” y de
aquellas disciplinarias -que se usarán para definir el paso a mayores niveles
de sueldos- y en caso de que les vaya bien, poder volver a usar ese puntaje.
“Esta teoría del agobio de que hay que dar pruebas a cada rato es conversable”,
afirmó Eyzaguirre.
El ministro se
mostró contrario a subir los sueldos al egreso de las escuelas de pedagogía de
los profesores novatos, sino señaló que preferible dar opciones para llegar más
rápido al nivel avanzado y así obtener una mejor remuneración. “No me parece
muy justificado (subir el sueldo de los profesores novatos) porque con esta
renta tu quedas más bien por sobre la media de los profesionales egresados de
una carrera de cinco años. El problema se produce porque en los primeros años
la curva es muy plana (...) entonces posiblemente, y eso lo vamos a proponer,
decir que al cabo de cuatro años un profesional podría dar un súper examen y
pasar a nivel avanzado rápidamente”. Eso
sí aclaró, que “hay que calzarlo financieramente”. Esto, dado que estas
modificaciones no implican más recursos, sino de readecuaciones de los fondos
comprometidos para el proyecto.
Ofensiva del
Magisterio
Mañana la directiva
del Colegio de Profesores, encabezada por el presidente Jaime Gajardo, se va a
reunir con los integrantes de la Comisión de Educación de la Cámara. “Tenemos
concertada una reunión con la comisión a las 11 de la mañana y haremos una
ofensiva”, dijo Gajardo. Y agregó, que ya enviaron a los diputados una carta
explicando los motivos del rechazo al proyecto y por qué piden que sea sacado
del Congreso.
Sin embargo el
ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre, fue enfático al señalar que no va a
retirar la iniciativa y ofreció una alternativa de diálogo. Pero los profesores
insisten en que el texto debe salir del Poder Legislativo para ser cambiado
completamente y por eso presionarán esta vez buscando respaldo en los parlamentarios.
“Hemos observado con mucha preocupación como el ministro ha endurecido su
posición con respecto a este conflicto”, indicó Gajardo.
Concurso público y
no prueba
El Mineduc se abrió
a que en vez de una certificación al egresar de Ues., los nuevos docentes
puedan ingresar a la carrera profesional mediante por ejemplo concurso público.
Guardar buen
puntaje de portafolio
El ministro estima
que es posible utilizar nuevamente los buenos puntajes del portafolio y de la
evaluación disciplinar, esto disminuiría el llamado agobio laboral.
Pasar más rápido a
nivel avanzado
Se mantiene la
negativa a subir los sueldos al egreso de la universidad, pero sí podría darse
una opción para alcanzar más rapido niveles más altos con un “súper examen”.
Paulina Salazar, Daniela
Muñoz y Carlos Reyes