Gracias a un programa de integración escolar, financiado por el Mineduc y la corporación educacional, alumnos que presentan problemas de aprendizaje transitorios reciben la ayuda de un grupo de profesionales.
El denominado Proyecto de Integración Escolar (PIE) destinado a atender a niños con problemas transitorios de aprendizaje es un programa que se divide en dos áreas, una destinada a atender los Trastornos Específicos del lenguaje (TEL) y, los Déficit Específicos del aprendizaje (DEA)
Este programa se aplica desde el Kínder a 7°Año básico y actualmente está ayudando a superar los problemas transitorios de aprendizaje de 38 alumnos del Colegio Concepción San Carlos.
El programa PIE es coordinado por la profesora de educación diferencial, Cecilia Rodríguez Candia e integran el equipo las profesoras especialistas, Daniela Ortega Fernández y Katerine Jiménez Ortiz. A ella se suma la psicólogo Javiera Vásquez Ortega y la fonoaudióloga, Carolina Gatica Méndez.
Los alumnos de este programa reciben el apoyo en la sala de clases para ir superando los problemas y en el “aula de recursos” las dificultades son abordadas específicamente y de manera personalizada. Para ello trabajan 8 horas en aula común y dos horas en el aula de recursos.
El desarrollo de este programa de integración considera una estrecha relación con los padres que se van interiorizando de las dificultades de sus alumnos y cómo resolverlas.
Se implementó el año anterior, sin embargo desde sus comienzo el colegio dispuso un programa diferencial para atender a los niños que presentaban alguna dificultad, ya sea en la compresión lectora, dificultades para el cálculo o de pronunciación.
“Esta iniciativa de la Corporación responde a su espíritu de entregar educación de calidad a todos los alumnos para lo cual se postuló a fondos del estado que sumados a los portes de la corporación es posible subsanar los problemas que puedan surgir en los alumnos”, señaló el rector del Colegio Concepción, Rodolfo Aguayo.